Home Up Feedback Contents Search Canada Dictionary

Surok's letter

 

 

Home
Up

 

 

На этой страничке описание прохождения теста  IELTS 

Все произошло совсем неожиданно.  По идее, мы и не собирались этот ИЕЛТС сдавать. Когда мы поняли, что Канадское посольство совсем не собирается выдавать нам медкомиссию, как оно это сделало для многих наших знакомых, мы решили переметнуться в Австралию. Но для подачи документов туда необходим тот самый ИЕЛТС, да еще и с оценкой не ниже 5 по всем номинациям. Перелопатив кучу литературы в сети, и скачав все возможные учебники, мы принялись за дело.

Катя настаивала на пробном экзамене, для выяснения наших слабых мест и последующей возможностью бить прицельно по выявленным недостаткам. Ефрем предлагал сперва поучить, а потом уже идти на пробный экзамен. В результате, каждый так и сделал. Катя пошла на пробный экзамен, Ефрем – на курсы при ВС. (стоят они около 1600 шек и растянуты на шесть недель по пятницам с 9.00 до 12.00). Надо добавить, для полноты картины, что Катя отзанималась к тому времени уже около полутора лет с частным преподавателем, правда, без упора на сдачу экзамена, а так, для общего развития.

Мы съездили в ВС, тогда он был еще на а-Яркон 140, и тетенька по имени Дебби, выдала нам красивые папочки с кучей бумажек внутри. Там мы вычитали много полезной инфы, и главное, что надо идти записываться, так как записывают за две недели до экзамена. Катя пошла, отнесла свои 520 шек, получила от Дебби обещание прислать письмо накануне экзамена (письмо так и не прислали, так, что если письма не получили, то все равно идите на экзамен к 9.00 в назначенный день) и распоряжение прибыть без пятнадцати девять на экзамен. Экзамен был назначен на 27.02.02.

Ефрем тем временем, прошел предварительное тестирование для поступления на курсы (преподаватель оценил его знания на 6 баллов), и заплатил денежку. Курсы начинались 15.02.02.

Катя занималась дома изучением текстов и прослушиванием кассет. Писала сочинения на выбранные из списка темы, в общем, всем своим видом демонстрировала подготовку к экзамену.

Ефрем отправился на первое занятие, на котором он выяснил, что попал на курс с упором на письмо (другие курсы с упором на что-то другое), что учебник выдают, а кассету к нему нет, и что базовых знаний языка, но с учетом специальных приемов по сдаче этого экзамена, вполне хватит для успешного прохождения теста. Итого, Катя успела получить информацию с двух уроков, на которых побывал Ефрем и попользоваться ею. Информация была действительно полезная. Рассказ о том, как надо писать сочинение, если хочешь пройти тест не меньше чем на 5.

1.      Внимательно прочитать тему (на общем модуле это относится к обоим заданиям и к письму и к сочинению).

2.      Определить три темы, которые ты будешь раскрывать в своем описании. Например: «Напишите письмо в страховую компанию с просьбой возместить убытки от кражи во время путешествия» (Тема Катиного письма). Описать три вещи, которые были украдены.

3.      Абзацев должно быть пять. Первый – вводный, последний – выводы или заключения, повторение просьбы или что-то подобное.

4.      Первый абзац состоит из стандартной шапки(Dear Sir/Madam, I am writing to you to inform…) и изложения того, что произошло и как, и того, что ты от них хочешь получить.

5.      Во втором, описываешь первую вещь, стоимость и приметы.

6.      В третьем – вторую и т.д.

7.      Последний абзац: пишешь еще раз о том, что ты от них хочешь, желательно другими словами, чем в первом, и пишешь стандартные вещи типа I look forward to hearing from you soon.

В сочинении принцип то же. Первый абзац в нем определяешь темы, которые будешь раскрывать в трех следующих абзацах. Например: «Считаете ли вы, что такое большое количество общих предметов необходимо детям для изучения в школе»(тема сочинения Кати). Первым предложением надо сказать, согласны вы или нет (это надо определить совершенно четко). Абзац может звучать, приблизительно так:

« В последние дни, все чаще можно услышать и прочитать, в различных источниках информации, дискуссии на темы академического образования в школах. Я совершенно уверен, что изучение всех общих предметов просто необходимо. Это сможет помочь нашим детям точнее определиться со своими желаниями в изучении того или иного предмета (первая тема для дальнейшего раскрывания). Базовые знания основ разных наук поможет нам вырастить разносторонне развитые личности из наших детей (вторая). К тому же изучение всех предметов поможет родителям выявить склонности ребенка на ранних стадиях обучения (третья)»

В последнем абзаце надо повторить свое мнение по этому поводу, сказать несколько общих фраз. Сделать заключение из своих примеров. Заключение – это очень важно. Лучше всего начать абзац с этого слова «In conclusion…»

Про использование слов-связок, написаны тома, поэтому не стану повторяться, все это можно найти на многочисленных сайтах о сдаче и подготовке к ИЕЛТСу.

 

Слова меньше чем из трех букв считаются за половину слова. Поэтому все артикли желательно заменять притяжательными местоимениями (да и проблем с вопросом ставить – не ставить артикль, и какой, будет меньше.) Приветствия и стандартные фразы лучше выбирать самые длинные (там слов больше). Писать надо быстро и не слишком заботиться о грамматике (если они в состоянии прочитать слово, то это за ошибку не считается, но и злоупотреблять этим правилом тоже не стоит). Если написать меньше, чем положено (150 и 250 слов -+ 10%) то оценку снижают на балл. Самое главное – не волноваться и все время помнить, что через три месяца можно пересдать еще раз.

Катя отправилась на экзамен. Народу вместе с ней сдавало еще восемь человек, но все ехали учиться, и сдавали академический модуль, для иммиграции нужен обычный. В девять ровно всех позвали в класс. Приятная седая тетенька раздала всем формы для заполнения на Лиссенинг. Один из сдающих запаздывал, и все его терпеливо ждали. Наконец включили магнитофон. Слышно хорошо, читают не так быстро, и все вроде понятно. Самое главное не отвлекаться!!! Катя забыла слово «Юбка» и в результате, пока вспоминала, пропустила много вопросов. Писать все что слышите и не слышите тоже. Если нет ответа на вопрос, то подумайте по смыслу, что там может быть, и пишите, это лучше, чем пустое место. Много вопросов было на выбор правильного из трех или четырех ответов. Ну и, конечно, вписывать в пустое место то, что услышал. На переписывание ответов дают десять минут, если не зевать, то уложитесь. Пишите аккуратно.

Через сорок минут, эта процедура закончилась, и всем дали бумажки на Райтинг. Зеленые картоночки с темами. Катя написала письмо и села ждать, когда дадут вторую тему, но все продолжали писать и никто на нее внимания не обращал. Наконец-то у нее хватило ума перевернуть листочек, где, конечно же, была написана тема для сочинения. Оставалось полчаса. За оставшееся время она накатала жуткую чушь на тему приведенную выше и пошла на перерыв. Руки тряслись, давление подскочило, надежды на сдачу рухнули.

Через полчаса все вернулись в класс и получили задание на Ридинг. Писать надо сразу в лист для ответов, потому, что потом времени на переписывание не дают. Тексты не сложные и не слишком большие. Большинство вопросов было на выбор правильных из четырех ответов. Обратите внимание на написание ответов «Yes», «No», и «Not Given». Во многих учебниках ответы на вопросы где надо отвечать подобным образом даются одной буквой «Y», «N». «NG». Если напишете так же, – ОТВЕТЫ НЕ ЗАСЧИТАЮТ!!! Катя за это поплатилась, поскольку написала все ответы одной буквой. Времени хватает, если не нервничать и спокойно все читать, остается даже несколько минут на проверку.

На Спикинге можно успокоиться. Экзаменаторы, как правило очень приятные, не хотят завалить (во всяком случае такого впечатления не создается) и всячески тебе помогают и улыбаются. Карточек, по которым надо задавать вопросы не было. Спикинг пролетает в одно мгновение. Катя уверяет, что не сказала ни одной полной фразы и много размахивала руками и улыбалась. (Ходят слухи, что они оценивают не беглость и правильность разговора, а твою коммуникабельность и способность донести до собеседника свою мысль, тем или иным способом, хотя, пословицы, шутки и правильное употребление времен -  будет совсем не лишним.)

Для людей записавшихся на курсы по подготовке к экзамену, назначают специальный день для сдачи, отдельный от всех пришлых со стороны. Ефрем сдавал 26.03.02. На курсах два последних занятия пишут пробные тесты, и смотрят, как получается. Ефрем писал все пробники между 6 и 5.

Вооружившись всеми знаниями с курсов и рассказами Кати о пройденном экзамене (результаты ее теста уже были известны к тому времени) он отправился на экзамен. Естественно, два следующих дня, они сидели и гадали, что из этого выйдет, так как Ефрем уверял, что для прошедших курсы экзамены дают более сложные, чем простым смертным.

Результаты оказались таковы:

Ефрем 7.0, 6.0, 6.0, 7.0. средний 6.5

Катя 6.0, 6.0, 5.5(Вот они ответы одной буквой), 6.0. средний 6.0.

Просите сразу прислать вам результаты и копию результатов, что бы потом не звонить и не заказывать отдельно. Это ничего не стоит. Правда, если позвонить им и попросить прислать копию, то они это делают радостно и за два дня. В середине апреля, мы написали письмо в Канадское посольство с просьбой пересмотреть наш файл и отменить интервью, приложив результаты ИЕЛТСа и подтверждение из Канадской ассоциации инженеров (которое для программеров совсем не нужно, но мы решили, что не помешает). Они обещали ответить по почте, но, прождав почти два месяца, мы послали еще одно письмо по почте на имя старшего иммиграционного офицера. Это было 27.06.02. Вместо ответа 18.07.02 по почте пришли формы на медкомиссию. Для Канадского посольства флюент считается ИЕЛТС сданный на все семерки, но нам и этого хватило. Вот в принципе и весь рассказ. Можно добавить, что большое количество литературы по ИЕЛТСу можно купить в магазине Коена в промзоне Раананы (про интернет мы уже и не говорим). В том числе и учебник, который дают на курсах. Если у кого будут вопросы, то с удовольствием ответим. Удачи, K&E.

 

 

  

  [Home] [Up]

Send mail to vladimir@goldstiv.com with questions or comments about this web site.
Copyright © 2001-2009 Gold ST&V Club
Last modified: December 14, 2009